Цель
Развитие общеэстетических способностей детей, обеспечивающих любую художественную деятельность (от игры на сцене до созерцания живописного полотна).

Задачи:
• создание благоприятных условий для творческой и исследовательской работы детей,
• помощь в понимании детьми общей природы языка разных искусств,
• предоставление детям возможности выразить свои мысли и чувства в художественном творчестве,
• способствование различению образцов подлинного искусства и эрзаца (на уровне эмоций),
• оформление результатов совместной работы с использованием современных компьютерных технологий.

Целевая аудитория
Учащиеся начальной, средней и старшей школы, художественной школы, музыкальной школы, преподаватели гуманитарного цикла в образовательных учреждениях г.Сосновый Бор.

Описание проекта
Музей – жилище, место пребывания муз, богинь, дочерей Зевса и богини памяти Мнемосины. Девять сестер-муз – спутницы покровителя искусств Аполлона. К ним обращаются за вдохновением поэты, музыканты, актеры, танцоры и ученые.
Главная задача искусства, в частности, поэзии, живописи и музыки – пробуждать в человеке чувство прекрасного, заставлять его думать, чувствовать, переживать. Задача художника слова, звука, кисти – привлечь внимание зрителя, вызвать в нем чувство сопричастности переживаниям, выраженным в произведении искусства, заставить взглянуть по-новому на окружающий мир, разглядеть в привычных предметах необычайную суть.
Проект 2007–2008 учебного года, названный «Содружество муз», разработан в рамках работы виртуального филиала Русского музея. В основе проекта лежит, во-первых, идея семьи, поскольку 2008 год объявлен в Российской Федерации Годом семьи. Во-вторых, идея об общем языке всех искусств, близком детям, – языке образа. И, в-третьих, идея о необходимости объединения усилий учреждений дополнительного образования (музыкальной школы, художественной школы и центра информационных технологий) в решении задач эстетического развития личности.

Этапы реализации
В рамках проекта была разработана просветительская программа, в которую вошли:
• Лекторий «Русские художники» для учащихся начальной школы. Темы лектория:
o «Чтобы свеча не погасла…» (Андрей Рублев и его время);
o Художник и море (И. Айвазовский);
o «Ясновидец прошлого» (В. Суриков);
o Мир сказки В.Васнецова;
o Такие разные пейзажисты… (И.Шишкин и Ф.Васильев);
o Учитель и ученик (А.Куинджи и Н.Рерих).
Лекторы: Саган И.Ю., Дудецкая В.Г.
• Лекторий «Художник Испании XX века» для учащихся Художественной школы. Лектор Афанасьева С.Н.
• Лекция-презентация «Вольфганг Амадей Моцарт» для учащихся Музыкальной школы. Лектор Дудецкая В.Г.
• Литературный вечер «Любовь, смерть и дуэнде», посвященный 110-летию рождения Федерико Гарсиа Лорки, для старшеклассников. Сценарий и презентация вечера – Дудецкая В.Г., организатор вечера Ващишина Н.П.
• Круглый стол «Перспективы взаимодействия информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал» и преподавателей МХК и ИЗО». Организатор Дудецкая В.Г.
• Выставка «Картины Ирины Саган» в «Центре информационных технологий». Организаторы выставки – Саган И.Ю., Дудецкая В.Г.
• Творческий конкурс «Стихи и проза». Организаторы конкурса Привалихин А.В., Хайрутдинова Ю.А., Дудецкая В.Г.
• III городская конференция «Культура и человек. Содружество муз». Организаторы конференции Дудецкая В.Г., Климанова Т.Н.
• Мастер-класс «Иллюстрируем стихотворение Ф.Г.Лорки». Ведущие мастер-класса Саган И.Ю., Дудецкая В.Г.
• Сайт «Содружество муз». Организатор создания сайта Дудецкая В.Г., консультант Климанова Т.Н.

Результаты проекта
Критерием оценки эффективности реализованного проекта явилось выполнение заданной программы, в которой приняли участие учащиеся начальной, средней и старшей школы, воспитанники Художественной и Музыкальной школы города, а также преподаватели гуманитарного цикла в образовательных учреждениях г.Сосновый Бор. Анализ анкет Круглого стола «Перспективы взаимодействия информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал» показал, насколько актуальна оказалась идея о необходимости объединения усилий учреждений дополнительного образования в решении задач эстетического развития личности. Проект получил широкое освещение в городских и областных средствах массовой информации, а также многочисленные отзывы участников проекта со словами благодарности и пожеланиями продолжения начатой работы в данном направлении.